Tarihin Derinliklerine Yolculuk: Orhun Yazıtları

Lise kademesinde gerçekleştirilen Orhun Yazıtları etkinliği, öğrencilerimiz arasında büyük bir ilgiyle karşılandı. Bu etkinlikler sırasında öğrencilerimiz, Türk dilinin bilinen en eski yazılı belgeleri olan Orhun Yazıtları'nı inceleyerek Türkçenin kadim kökenlerine dair bilgi edindiler. Tarih dersleri ve Türk dili dersleriyle desteklenen bu etkinlikler, öğrencilerimiz Türk dilinin derinliklerine dair farkındalıklarını artırdı. Öğretmenlerimiz, bu yazıtların Türkçenin gücü ve anlam zenginliği üzerine olan etkisini öğrencilerle detaylı bir şekilde tartıştı.

Bilen Oturur Etkinliği ile Eğlenceli Öğrenme

Dil öğrenme sürecini daha eğlenceli hale getirmek için "Bilen Oturur" etkinliği düzenlendi. Bu etkinlikte, tahtaya Orhun Yazıtları’nda geçen kelimeler yazıldı ve öğrencilerden bu kelimelerin eş anlamlılarını tahmin etmeleri istendi. Doğru yanıtı veren öğrenciler yerlerine oturarak yarışmada bir adım öne geçti. Eğlenceli bir rekabet ortamında gerçekleşen etkinlik, öğrencilerin kelime dağarcıklarını ve tarihî kelimelere olan hâkimiyetlerini artırmalarına katkıda bulundu.

Orhun Yazıtları Temalı Pano ile Görsel Etkileşim

Okulumuzda Orhun Yazıtları temalı bir pano hazırlandı. Panoda, yazıtlarda geçen bazı eski Türkçe kelimelerin anlamları ve bu kelimelerin günümüzdeki karşılıkları sergilendi. Panonun amacı, öğrencilerin sadece sınıf içinde değil okul genelinde de projeyi görsel olarak deneyimlemelerini sağlamak ve dilin tarihî gelişimine dair bilinç kazandırmaktı. Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz panoyu ilgiyle inceledi ve pano çalışması okul genelinde büyük beğeni topladı.

Kur’an-ı Kerim Sure Anlamları Kelime Sözlüğü ile Projeye Katkı

Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında, lise öğrencilerimizden bir grup, "Kur’an-ı Kerim Sure Anlamları Kelime Sözlüğü" hazırlayarak projenin sözlük tasarım yarışmasına katıldı. Öğrenciler, surelerde geçen önemli kelimelerin anlamlarını ve surelerin genel içeriklerini Türkçe olarak analiz etti. Bu sözlük çalışması, öğrencilerin sadece dilimize değil aynı zamanda dini bilgiler açısından da zengin bir içerik hazırlamalarına imkân sağladı. Bu çalışma, öğrencilerin sözlük hazırlama süreçlerine dâhil olmalarını ve bu süreçte dil becerilerini geliştirmelerini sağladı.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bu çalışmaya katkıda bulunan  Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerimiz Ayşegül ÖZBİL ve Muhammet Durak ÖZBİL'e ve öğrencilerimize  teşekkür ederiz.